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Aidez-le à se concentrer en jouant

concentration

Pour ne plus que la concentration soit une source de tension entre votre enfant et vous, aidez-le à se concentrer de manière ludique.

Chaque acte de la vie quotidienne demande un effort d'attention : écouter, lire, parler, faire du vélo, jouer... Mais la bonne volonté et l'enthousiasme ne suffisent pas toujours.

Quelques exercices simples peuvent permettre à votre enfant d'apprendre à se connaître pour mieux travailler sa capacité de concentration. Ces derniers sont réalisables dès la grande section de maternelle et jusqu'à l'âge adulte.

En fait, ils suivent la logique du développement de l'enfant qui doit d'abord apprendre à connaître ses sens, à sentir son corps, pour ensuite arriver à rester calme et à fixer son attention.

Différents jeux :

Lui apprendre à connaître son corps

C'est une étape essentielle qui lui permet de mieux maîtriser ses sens (la vue, l'ouïe, le toucher...).

Par exemple l'acquisition du savoir passe par l'utilisation intensive de la vue (lecture, écriture, dessin), il est donc important que votre enfant sache utiliser ses yeux. Voici quelques jeux qui aideront votre enfant à découvrir son corps et ses capacités.

Les jeux que vous pouvez lui proposer :

« J'entretiens mes yeux »

Faites-lui dessiner avec le regard une croix, un 8 horizontal, un cercle dans un sens puis dans l'autre (5 à 6 fois).

Vous pouvez aussi lui faire fermer fortement les yeux en contractant les paupières pendant 7 à 8 secondes puis les écarquiller au maximum (2 à 3 fois).

« Le jeu du silence »

Faites-lui fermer les yeux et écouter l'environnement sonore puis demandez-lui de vous décrire ce qu'il entend.

Le temps consacré à cet exercice varie de 1 à 10 minutes en fonction de l'âge.

« Le toucher de l'aveugle »

Il s'agit de reconnaître des objets les yeux bandés.

Vous pouvez multiplier leur nombre, en présenter des similaires ou lui demander de s'en souvenir et de les noter une fois le bandeau enlevé.

Lui apprendre à rester calme et à fixer son attention

Votre enfant est maintenant capable d'utiliser ses sens. Il est aussi tout à fait en mesure de les mobiliser pour des actions précises.

Les jeux que vous pouvez lui proposer :

« Un monde de couleurs »

Définissez une couleur et demandez à votre enfant de noter ou de vous signaler tous les objets de cette couleur. Faites cela au cours d'une promenade puis augmentez la difficulté sur une journée.

Demandez-lui ensuite d'écrire ou de dessiner les objets, ce qui l'oblige à fixer son attention en observant, au lieu de seulement regarder.

« La devinette sonore »

Produisez des bruits et demandez à votre enfant de les reconnaître. Il peut imaginer une histoire à partir de tous les bruits notés.

« Les associations d'idées »

Choisissez un mot et demandez à votre enfant de vous énumérer ou d'écrire tout ce que ce mot lui suggère (exemple : maison = repas + famille + chambre + lit + toit + chaleur, etc...).

Cet exercice lui apprend à se concentrer sur un concept et lui permet de découvrir la puissance de l'imagination.

Lui apprendre à maintenir sa concentration

Si vous avez fait les jeux décrits précédemment, votre enfant a certainement appris à mieux fixer son attention.

Si vous ne constatez aucun progrès, c'est que ce mode d'apprentissage ne lui convient pas, c'est possible car chaque enfant a sa manière de fonctionner.

Si en revanche, vous remarquez qu'il fixe nettement mieux son attention proposez-lui cette dernière série de jeux qui nécessitent un effort de concentration sur la durée.

Les jeux que vous pouvez lui proposer :

« L'écriture à l'envers »

Ecrivez un mot et demandez à votre enfant de l'écrire à l'envers (exemple enfant = tnafne).

Vous pouvez corser l'exercice avec une phrase plus ou moins longue.

Pour les plus petits qui ne savent pas lire, proposez-leur une histoire représentée par quatre dessins et demandez-leur de les placer dans l'ordre logique du déroulement de l'histoire. Le temps du jeu sera modulé en fonction de l'âge et de l'intérêt suscité.

« Le jeu des erreurs »

C'est un grand classique toujours aussi efficace. Montrez deux dessins presque identiques et sur l'un d'eux retirez, ajoutez ou transformez des éléments.

Votre enfant devra trouver les changements en un temps donné.

« Au voleur »

Montrez à votre enfant un ensemble d'objets. Laissez-le les observer puis volez-en quelques-uns qu'il doit nommer.

Au fur et à mesure des capacités de concentration de votre enfant le nombre d'objets présentés et volés peut augmenter.

 

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