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Que se passe-t-il dans la tête d'un tout-petit ?

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Dès qu'un programme est ludique, un enfant est réceptif, par exemple aux dessins animés et à la publicité. Il est attiré par le côté amusant, par les sonorités, la musique et les couleurs vives.

Les tout-petits (2-5 ans) comprennent des schémas simples. La télévision n'est pas une démarche intellectuelle mais un plaisir, un jeu. Ils ne sont pas capable de relier les éléments entre eux, de suivre le déroulement de l'histoire, de comprendre l'intrigue. En revanche, il s'intéresse aux héros.

L'enfant de 4 ans, par exemple, reproduit dans ses dessins les formes évoquant les personnages des dessins animés (bonhommes carrés comme les robots.).

Ils sont incapables de distinguer la réalité de la fiction. Ils peuvent parfois avoir l'impression d'avoir été dans l'histoire et non d'être spectateur, ce qui risque d'entraîner des confusions entre le réel et l'imaginaire.

Ils peuvent encore s'identifier aux personnages ou aux situations télévisuelles, ce qui peut créer à terme une dépendance, le besoin de revoir toujours les mêmes scènes.

Il est donc important d'expliquer à votre enfant, de lui demander de vous raconter l'histoire de façon à vérifier s'il a bien compris. Posez-lui des questions comme : Quelle est la différence entre les personnages du dessin animé et la vie réelle ?

Quand il est petit, l'enfant se souvient uniquement de certaines images. On peut donc arrêter une émission en cours de route et la reprendre plus tard, ce n'est pas un problème.

En revanche, après 4 ans, c'est très frustrant de ne pas aller jusqu'au bout, il doit connaître la fin de l'histoire. Sachez aussi que plus l'intensité dramatique de l'histoire est importante et plus l'enfant mémorise l'histoire.

Soyez donc attentif quant à ce que regarde votre enfant à la télévision, et essayez de la regarder avec lui le plus souvent possible afin de lui expliquer les situations fictives, voire la fabrication d'une émission.

Néanmoins, sachez que la télévision n'est pas indispensable au bon développement de votre enfant. On peut grandir sans télé même si à l'école, ce manque se fera sentir. Il n'aura pas les mêmes références que son petit copain.

 

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